Онлайн-конференция Леонида Коссовича

Дмитрий, у нас в учебных корпусах №№ 1,4,8,9, зданиях геологического колледжа, зональной научной библиотеки и др. функционируют буфеты, в корпусах №№ 11,12, в колледже радиоэлектроники им. Яблочкова – столовые. Кроме того, в перспективе предполагается открытие столовых в учебных корпусах №№ 7, 10.

Предвзятость автора вопроса для меня вполне очевидна. Тем не менее, постараюсь быть объективным. Напомню, что научная школа – группа ученых, выполняющая в долгосрочном периоде под руководством лидера (главы школы) определенную научно-исследовательскую программу, решающую четко сформулированную научную задачу или комплекс задач. В таком случае говорить о саратовской исторической школе просто некорректно. Что это - простая совокупность историков, работающих в нашем городе?
Если речь идет об историках СГУ, то ситуация следующая. Признанные научные лидеры, профессора Н.А. Троицкий, В.Н. Данилов, С.Ю. Монахов, С.А. Мезин и другие как работали в нашем университете, так и работают, воспитывая научную смену.
При этом никто не отменял такого понятия как академическая мобильность. Во всех университетах, по всем научным направлениям в силу разных причин постоянно идет обмен научными кадрами, смена их места работы. Кто-то учился в аспирантуре или докторантуре в одном вузе, а работает в другом, кто-то прошел научное становление в одном, другом университете, а стал ректором, проректором или заведующим кафедрой в третьем. И в этом отношении наш университет - не исключение, он всегда подпитывал своими кадрами другие вузы. Хочу подчеркнуть, что все четыре ушедшие в последние годы из СГУ профессора-историка уволились по собственному желанию в силу различных причин.
Что же касается прошедшей оптимизации штатного расписания Института истории и международных отношений, то должен отметить, что при последнем декане исторического факультета было безмерно раздуто штатное расписание. Оно превышало нормативы почти в два раза. Сокращение стало неизбежным. В соответствии с действующим законодательством преимущественное право сохранить работу имели наиболее квалифицированные специалисты. Это и произошло. Более того, все кадровые решения администрации, которые были оспорены, были подтверждены судами. Таковы факты.

Совершенно непонятно, из чего сделан вывод о якобы "полном провале международных программ ВУЗа". Наоборот, в настоящее время университет активно включен в международное образовательно-научное пространство. Активно развивается международное стратегическое международное партнерство с вузами США и Турции. Так, например, в сентябре 2011 г. подписано дополнительное соглашение к Международному договору о стратегическом партнерстве с Университетом штата Колорадо (США). Примечательно, что впервые данное мероприятие проходило в режиме он-лайн. В рамках сотрудничества с Анкарским университетом (Турция) ведется подготовительная работа к открытию совместной магистратуры по археологии и созданию филиала Турецкого археологического института, обмен преподавателями русского и турецкого языков. Одним из важных направлений работы Управления международного сотрудничества СГУ является участие в программе Оксфордского Российского Фонда.
Центр турецкого языка и культуры, открытый в 2006 году при поддержке Посольства Турецкой Республики в РФ, успешно работает и никогда не закрывался. В 2007 году состоялся переезд Центра в другое здание. Стало понятно, что прежние помещения не способны вместить то количество турецких студентов, которое обучается на подготовительном отделении и студентов нашего университета, желающих изучать турецкий язык. В настоящее время Центр турецкого языка и культуры СГУ является одним из крупнейших в России. В Центре имеется 8 учебных аудиторий, малый конференц-зал, библиотека. Для преподавания языка есть достаточное количество пособий и мультимедийной аппаратуры, подаренных турецкими ВУЗами и Посольством Турции в РФ.

Я был и остаюсь членом СРО ВПП "Единая Россия", являюсь членом Политсовета. У меня нет никаких разногласий с партией. Только что вернулся с исторического съезда партии. При этом я как руководитель федерального государственного образовательного учреждения обязан действовать строго в рамках федерального законодательства об образовании, политических партиях и государственной службе. Более того, я убежден, что именно уважение к закону является основным критерием оценки деятельности любого руководителя.

ЖСК "Университет-97" является самостоятельным юридическим лицом, осуществляющим строительство жилого дома за счет собственных средств на федеральной земле. СГУ не имеет своей доли собственности на данный объект и не финансирует строительство. Появление дольщиков, т.е. лиц, которым уже созданный ЖСК продал имущественные права на строящиеся квартиры без согласования с СГУ, является результатом деятельности и зоной ответственности правления и председателя самого ЖСК "Университет-97". Основной проблемой по вводу дома в эксплуатацию является отсутствие юридически обоснованного механизма по изъятию данного земельного участка из федеральной собственности и передаче его ЖСК "Университет-97". Однако СГУ оказывает в решении этого вопроса максимально возможную помощь.

Я считаю, что партия "Единая Россия" заслуженно получит на выборах достойный процент. Альтернативы "Единой России" нет.

Начнем с того, что приведенные Вами цифры не соответствуют действительности. Наряду с бюджетной составляющей имеются и внебюджетные доплаты. Кроме того, принято решение о существенном увеличении окладной части заработной платы всему профессорско-преподавательскому составу. В частности, доктора наук будут получать надбавку уже с 01 декабря 2011 г. Одновременно хотелось бы сказать и о серьезных доплатах, которые получают наши ученые в рамках выигранных грантов.

Немало молодых талантов уже работает в университете. И мотивация для этого у них есть. Например, более 100 семей молодых преподавателей получили квартиры в доме молодых ученых.
К нам с удовольствием идет молодежь, потому что мы можем предложить ей современные направления, где можно реализовать свой потенциал. Так, в новых инновационных структурах университета в основном работают молодые сотрудники.
Сейчас наметилась тенденция к возвращению наших выпускников обратно в университет из США и стран Европы, и это тоже показатель. Все наши последние достижения в области IT-технологий, материаловедения (наноматериалы), радиоэлектроники, в рамках реализации сколковского проекта и многие другие связаны с именами наших молодых ученых. Мы ими гордимся и возлагаем на них большие надежды. Мы уверены в будущем нашего университета.

Судя по формулировке вопроса, Вы действительно "обнаружили" много того, чего я не знаю, например, что Фейтлихер является издателем газеты "Версия", или, что в СГУ существуют "закрытые" документы, оказавшиеся на страницах газет. Университет одинаково работает со всеми СМИ. И если в рамках действующего законодательства о СМИ нам поступает запрос редакции, мы на него отвечаем. Удивительно, что уважение к закону кто-то пытается толковать как политический альянс или личную симпатию.

На вопрос о заработной плате сотрудников я уже ответил. Что же касается высказываний бывшего проректора СГУ Д.В. Чернышевского, то у меня существует правило – обращаться в суд только в исключительных ситуациях. Когда в высказываниях Д.В. Чернышевского были сделаны ссылки на позицию партии, я обратился в суд. Как Вы знаете, в СМИ были опубликованы мнения на этот счет Н.В. Панкова и М.В. Алешиной, полностью опровергающие заявления Д.В. Чернышевского. Высказывания же собственно Д.В. Чернышевского меня не интересуют, поскольку не считаю его достойной стороной для участия с ним в судебном процессе.

1. Если у ректоров – известных историков, которые возглавляют некоторые саратовские вузы, подобные заработные платы, то могу сказать, что им повезло.

2. Подобного бизнеса в Саратовском государственном университете нет.

Оказывается, академическая мобильность существует не только при ректоре Л.Ю. Коссовиче, но и имела место при ректоре Д.И. Трубецкове. Мне неизвестны причины, побудившие проректора СГУ А.А. Сытника УВОЛИТЬСЯ в 1992 г. и перейти на работу в СГСЭУ, а затем и в СГТУ.

Никакого разрушения не произошло. Ликвидацию дирекции Педагогического института я не считаю разрушением педагогического образования. Саратовский государственный университет готовил, готовит и будет готовить педагогов. Готовить качественно, хорошо, с пониманием тех высоких задач, которые ставит перед современным учительством общество. То, что произошла структурная реорганизация университета, никак не повлияло на количество образовательных программ и качество их реализации в университете.

Еще в 1998 году по решению Правительства России к университету был присоединен Саратовский педагогический институт. Было это сделано ради интеграции дублирующихся специальностей, ради оптимизации штатного расписания, а в конечном счете, ради того, чтобы школьные учителя готовились на базе классического университетского центра. Процесс интеграции оказался сложным и длительным. По сути дела он завершается только сейчас, спустя 13 лет, когда нам удалось сформировать оптимальную структуру педагогического образования.

Нам о таких фактах до сих пор известно не было. На юридическом факультете, наоборот, стараются создать обстановку нетерпимости к подобным нарушениям. Если у вас есть конкретные факты, сообщите нам о них. Если факты подтвердятся, мы будем действовать по закону. Но еще раз хочу сказать, что ни студенты, ни преподаватели юридического факультета о подобных нарушениях никогда не сообщали. Университетская среда не терпит взяточничества.

Университетское образование тем и отличается, что, оно, во-первых, является фундаментальным и в силу этого открывающим перед выпускниками широкое поле профессиональной деятельности, и, во-вторых, культивирует технологию образования, благоприятствующую формированию у студентов навыков самостоятельного творческого труда. Это и создает реальные предпосылки для обеспечения конкурентоспособности и мобильности выпускника университета на рынке труда.

Что касается собственно необходимости физического образования в СГУ, то хочу сказать следующее.

Тезис 1. Физика никогда и никем не сможет быть "отменена", поскольку на ней базируется вся современная техническая цивилизация. Соответственно, физическое образование – атрибут цивилизованного общества, в авангарде которого находятся классические университеты.

Тезис 2. Физика интересна не для всех (хотя для общего развития полезна всем). Тем, кому достаточно лишь иметь навыки нажимать кнопки на устройствах, созданных физиками, нет нужды физику изучать.

Тезис 3. Физическое образование в СГУ, которое ведет отсчет с 1909 г., выделяется признанными научно-образовательными школами и не стоит на месте. Если сравнить учебные планы, например, десятилетней давности с современными, то, как говорится, только слепой не заметит громадной разницы. Современная физика (кстати, в СГУ сейчас успешно функционируют три (!) факультета физического профиля, самый "младший" из которых создан всего лишь 6 лет назад) – это и нанотехнологии, и физика живых систем, и радиофизика, и лазерная физика, и информационные технологии как современный инструмент физического исследования, и техносферная безопасность и т.п.

Тезис 4. Фундаментальность, широта и мобильность физического образования делают выпускников востребованными в различных научно-технических сферах и организациях. В деканаты факультетов физического профиля постоянно поступают заявки на специалистов, причем большинство студентов старших курсов уже "апробировали" свои будущие рабочие места, в том числе, побывав там на производственной практике.

Тезис 5. Текущий год можно назвать "годом физики" в СГУ. Развивается активное сотрудничество нашего университета с "традиционными" промышленными предприятиями и научными организациями Саратова. Только за последний год создано несколько базовых кафедр СГУ – в ОАО "Тантал", ОАО "HПП “Контакт”", Саратовском отделении Института радиотехники и электроники имени В.А. Котельникова РАН, в Министерстве промышленности Саратовской области, в Главном управлении МЧС РФ по Саратовской области. Продолжает работу базовая кафедра СГУ в ФГУП "НПП “Алмаз”".

Особое достижение физиков СГУ – выигран крупный грант (так называемый "мегагрант" для ведущих ученых) по радиоэлектронике, который послужит для воссоздания старейшего университетского исследовательского центра – НИИ механики и физики СГУ. В дальнейших планах – создание новых базовых кафедр СГУ, развитие инновационных структур.

Таков ответ на заданный вопрос. Более подробную информацию о направлениях подготовки в СГУ по новым федеральным образовательным программам и местах трудоустройства выпускников можно получить в деканатах и в Центре трудоустройства СГУ.

Я свой выбор сделал, вступив в партию "Единая Россия". Но мы живем в демократической стране и каждый вправе сделать свой выбор. В любом случае считаю, что к оценке деятельности любого политика нужно подходить с учетом двух критериев: насколько политик честен и насколько компетентен.

Если это правда, то вопрос к руководству СГТУ.

Стипендиальный фонд университету выделяется Министерством образования и науки РФ исходя из среднегодовой численности студентов. В соответствии с "Положением о стипендиальном обеспечении и других формах материальной поддержки студентов, аспирантов и докторантов" выплата стипендий студентам, аспирантам и докторантам в университете производится в пределах стипендиального фонда, определяемого в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Стипендиальный фонд предназначается для выплаты стипендий и определяется с учетом контингента студентов, аспирантов и докторантов и размера стипендии, установленного законодательством Российской Федерации для каждой категории обучающихся.

Распределение стипендиального фонда академической стипендии по структурным подразделениям производится с учетом среднегодового контингента студентов, аспирантов и докторантов, размера стипендии, установленного законодательством РФ для каждой категории обучающихся, и выделенного финансирования.

В настоящее время в соответствии с Федеральным законом от 22 августа 1996 г. № 125-ФЗ "О высшем и послевузовском образовании" (с изменениями) стипендия студентов не может быть ниже 1100 руб.

Назначение государственной академической стипендии производится приказом ректора университета по представлениям стипендиальных комиссий факультетов (институтов) по результатам экзаменационной сессии с первого числа месяца, следующего за экзаменационной сессией, на семестр, включая последнее число месяца очередной экзаменационной сессии.

Стипендиальная комиссия факультета с учетом выделенных средств определяет:

- общее количество академических стипендий;

- размер повышенной академической стипендии студентам, обучающимся на "отлично";

- размер академической стипендии студентам, обучающимся на "хорошо" и "отлично";

- размер академической стипендии студентам, обучающимся на "хорошо".

Решением Ученого совета 8 ноября 2011 г. на базе факультета физической культуры Педагогического института, кафедры физического воспитания и спорта СГУ и спортивного клуба в Саратовском государственном университете создан Институт физической культуры и спорта. Институт планирует расширить набор направлений подготовки спортивных специалистов в 2012 г. по направлениям "Физическая культура", "Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)", "Спорт", "Спортивный менеджмент".

Кроме этого, на базе СГУ планируется проведение курсов повышения квалификации и переподготовки. Приглашаем всех ведущих спортсменов, молодых людей, не представляющих свою жизнь без физической культуры и спорта, а также тренеров, педагогов, других работников сферы физической культуры и спорта для получения специального образования и повышения своей профессиональной квалификации.

Предваряя ответ на конкретный вопрос, хочу отметить, что самое большое наше достижение – присвоение СГУ статуса национального исследовательского университета. Это совокупная оценка всей нашей деятельности.

Научно-исследовательская работа в университете ведется настолько интенсивными темпами, что практически каждый год отмечен новыми и важными научными достижениями по всем приоритетным направлениям развития СГУ. Например, разрабатываемое сегодня в университете направление "Живых систем", определенное Президентом как приоритетное направление развития науки, технологий и техники России, включает в себя прорывные нано- и биотехнологии, позволяющие отечественному научному поиску разрабатывать и внедрять в производство уникальные перевязочные медицинские материалы для лечения поверхностных ран и абдоминальной хирургии. В частности, это создание не имеющих аналогов в мире биосовместимых кожных покрытий из полимера хитозана, проходящих сейчас клинические испытания в НИИ скорой помощи им. Н.В. Склифосовского, Хельсинском национальном ожоговом центре и Ожоговом центре Каирского университета.

Отвечаю на вопросы актуальные и конкретные.

3. С недобором мы не сталкивались. Если говорить о приемной кампании 2011 года, то контрольные цифры приема по очной и заочной форме обучения были выполнены полностью. Более того, средний конкурс на очной форме обучения составил около 4-х человек на место.

4. А кто Вам сказал, что местные журналисты в массе своей малограмотны? Убежден как раз в обратном: саратовские медийщики-профессионалы в большинстве своем грамотны, включая, разумеется, и многих очень хорошо образованных давних и недавних наших выпускников.

В соответствии с п.15 статьи 50 Закона РФ "Об образовании" принуждение обучающихся, воспитанников к вступлению в общественные, общественно-политические организации (объединения), движения и партии, а также принудительное привлечение их к деятельности этих организаций и участию в агитационных кампаниях и политических акциях не допускаются.

В СГУ никакие методы административного воздействия на студентов с целью понуждения голосования за конкретную политическую партию не применяются. По любым возникающим вопросам всегда можно обратиться в управление по правовому и кадровому обеспечению за разъяснением и защитой нарушенных прав.

Все факультеты и институты, составляющие социально-гуманитарный блок в университете, достаточно динамично развиваются. Каждый из них предоставляет большой спектр направлений подготовки. И надо сказать, что университет по сравнению с другими ВУЗами не сократил количество бюджетных мест на гуманитарное направление. Планы открытий новых направлений подготовки гуманитарного профиля, в том числе и магистратуры, существуют. Следите за информацией на сайте СГУ.

Да, проект Саратовского государственного университета "Система дистанционного образования на платформе “Ipsilon 3.0”" вошел в число участников Инновационного центра "Сколково" наравне с такими компаниями как: Siemens, Nokia, IBM, Лукойл, Русал, Сбербанк и другими. СГУ является единственным представителем Саратовского региона среди более 220 компаний, которые на данный момент получили статус резидента "Сколково".

До настоящего времени СГУ удивлял своими победами на Чемпионатах мира по программированию – это показывает высочайший уровень нашей образовательной школы. Сейчас мы говорим о том, что СГУ славится не только образовательной, но и своей научной школой, представляя проект, самостоятельно созданный силами студентов и сотрудников университета. Победа является объективным доказательством того, что программный продукт – система дистанционного образования – не только реализует открытое образование и возможности проведения видеоконференций в различных сферах деятельности, но и составляет конкуренцию программным комплексам "Moodle", "Blackboard" и другим комплексам на мировом рынке программного обеспечения.

Участие в проекте дает возможность не только генерировать идеи, но и позволяет с помощью внутренних структур фонда реализовывать и продвигать их не только на российском, но и на мировом рынке.

Концепция "новый учитель для новой школы" требует новых методов и форм подготовки учителей. Все факультеты и институты университета, где обучаются будущие учителя, являются теперь, после реорганизации, равноправными участниками образовательного процесса – в одном ряду с теми структурами, которые готовят научных работников, производственников, управленцев, работников культуры и искусства.
Нам кажется удачной модель, при которой университетские преподаватели, готовящие учителей, работают в едином образовательном пространстве со своими коллегами-специалистами в той или иной отрасли науки. Например, преподаватели, обучающие учителей русского языка и литературы, математики, физики, химии оказываются в одном профессиональном сообществе не только со специалистами в области методики преподавания русского языка, математики, физики, химики, педагогами и психологами, но и собственно математиками, филологами, исследователями-физиками и химиками.

Что касается экономии – да, высвободившиеся от административно-управленческого персонала деньги пойдут на увеличение зарплат преподавателей.

Жизнь научила меня справляться со стрессами, а "чернуха" пусть остается на совести ее авторов.

Я не могу назвать точный порядок цифр. Любые ремонтные работы в СГУ осуществляются в соответствии с федеральным законом №94-ФЗ. Любой желающий может ознакомиться с официальной информацией на портале госзакупок.

Сегодняшний университет и по количеству студентов, и по численности преподавателей и сотрудников, и по числу научных и образовательных структур в разы больше, чем он был в 1980-е годы. Сегодня в университете работают 8 проректоров, которые обеспечивают организацию всех разнообразных видов деятельности, которыми занят университет. Кстати, мне кажется, Вы, Петр, ошибаетесь. Насколько я помню, в 80-е годы, кроме проректоров по учебной, научной работе и административно-хозяйственной работе, были проректоры по вечернему и заочному обучению, затем – с развитием международной деятельности университета появился проректор по международным связям, при моем предшественнике Д.И. Трубецкове была введена должность первого проректора. И еще одна подробность, которую Вы должны знать. В 80-е годы в вузах были партийные организации, которые возглавлялись парткомами, комсомольские организации с комитетами комсомола. В парткоме работали люди, отвечавшие за определенные секторы, например, за учебный, за научный, за воспитательный. Эти люди по сути дела брали на себя решение очень многих и стратегических, и повседневных проблем. Не будем сегодня давать оценку этому фактору. Я вспомнил об этом для того, чтобы Вы поняли: сегодня не больше, а меньше, чем в 80-е годы, людей, которые управляют университетом.

И еще одно. Если Вы посмотрите сайты крупных, сопоставимых с нашим, вузов, Вы увидите, что цифра 8 - не самая внушительная.

Оценку произошедшему должны дать правоохранительные органы.

Геннадий Васильевич Дыльнов - декан социологического факультета, доктор философских наук, профессор, всю жизнь проработал в Саратовском государственном университете. Научная школа проф. Г.В. Дыльнова широко известна в нашей стране и за ее пределами. Он основал и развил социологическую науку в СГУ. И это хорошо, что его дети пошли по стопам отца.

К семейственности отношусь плохо, а вот к преемственности поколений и династиям, которых в университете достаточно много, отношусь положительно.

Дистанционное обучение выбирают те студенты, которые выстраивают образовательную траекторию самостоятельно: изучают материалы, выполняют контрольные работы в любое удобное время, даже ночью.

Расписание видеоконференций полностью подстроено под студентов заочной формы обучения. В будние дни конференции проходят в вечернее время, а в период сессии (на этот период университет предоставляет справку-вызов) по расписанию зачетов и экзаменов, но не нужно забывать, что выходить на конференции можно из любой точки земного шара. Схема обучения построена таким образом, чтобы обеспечить максимальное качество образования.

У студента всегда есть выбор – обучаться заочно традиционно или заочно дистанционно. Не каждый ВУЗ в регионе предоставляет такие возможности для студентов.

Более подробно о "дистанционке" можно узнать на сайте СГУ в разделе Института открытого образования или по тел.: (8452) 210-790, 210-791, e-mail: oecdo@mail.ru

Фактически ответ на Ваш вопрос содержится в нем самом.

Вы пишете "в советское время…" Сейчас иные времена. Государственные вузы финансируются федеральным бюджетом для реализации программ высшего, послевузовского и дополнительного профессионального образования в соответствии с выделяемыми контрольными цифрами приема обучаемых.

То, о чем спрашиваете Вы, это своеобразная интеллектуальная благотворительность. Я не знаю ни одного вуза, который бы бесплатно вел занятия, скажем, по иностранному языку, как Вы пишете, для человека "с улицы". Ведь преподавателям нужно платить за эту работу, а государством она не финансируется.

Неправда. Если я хожу по территории университета не один, это не означает, что я хожу с охраной.

Саратовский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского.

Меньше верьте слухам.

Он очень значителен.

Скажу больше. Так получилось, что именно поддержка двух государственных деятелей, наших земляков, фактически предопределила судьбу Саратовского университета.

В начале ХХ века усилия Петра Аркадьевича Столыпина, саратовского губернатора, ставшего главой правительства Российской империи, в решающей степени способствовали открытию университета в Саратове.

В начале века XXI целенаправленная помощь Вячеслава Викторовича Володина, бывшего одно время председателем Попечительского совета СГУ, позволила создать современную материально-техническую и исследовательскую инфраструктуру, активизировать научную составляющую вуза. Во многом благодаря этому СГУ стал национальным исследовательским университетом, войдя в когорту ведущих вузов России.

Действительно, в университете открыт целый ряд базовых кафедр на крупных предприятиях города. Вы правы: это и дополнительные возможности для студентов, потому что через базовые кафедры мы не просто расширяем перечень мест для производственных практик, но допускаем студентов к самой сердцевине производственного процесса. Практика – это ведь ограниченный промежуток времени в две – четыре недели, ну даже пусть в восемь недель. А базовая кафедра функционирует постоянно, и наши студенты постоянно могут выходить в лаборатории, цеха, исследовательские центры и подключаться к настоящей производственной или инновационной деятельности. Хочу заметить, что статус национального исследовательского университета позволяет нам устанавливать на предприятиях, где созданы наши базовые кафедры, новейшее лабораторное оборудование, которое используется и в производственном процессе, и в процессе учебном. Базовая кафедра позволяет все это успешно соединять. То есть мы в этой работе не нахлебники, а равноправные партнеры. И если студент проявляет не праздный, а подлинный интерес к делу, его, конечно, заметят на предприятии и пригласят на постоянную работу. То есть наши базовые кафедры это еще и наши работодатели. Вот сейчас мы готовимся открыть базовую кафедру электронных СМИ на ГТРК "Саратов".

Согласно внутренним нормативным документам Саратовского госуниверситета им. Н.Г. Чернышевского должность заведующего кафедрой – выборная. В.Н. Белов был избран на должность заведующего кафедрой философии культуры и культурологии в 2007 г. сроком на пять лет. Очередные выборы будут проходить весной 2012 г. Кандидатуру на должность заведующего могут выдвигать члены Ученого совета, кафедра, преподаватели факультета. Заведующий кафедрой избирается тайным голосованием на заседании Ученого совета Университета.

Ответ в отношении деятельности Центра турецкого языка и культуры уже дан выше.

Формат национального исследовательского университета открыл перед нами принципиально новые возможности развития. Мы вкладываемся в приобретение уникального, мощнейшего научного и учебного оборудования, на котором проводят исследования наши сотрудники и проходят практику наши студенты.

Ежегодно свыше двухсот аспирантов и сотрудников СГУ проходят стажировки в ведущих научно-образовательных центрах 17-ти стран Европы, Азии и Америки. Новый импульс развития получили наши информационные ресурсы: открываются доступы к новым базам научных данных, постоянно расширяется депозитарий программных продуктов. Наконец, как ведущий вуз, мы разрабатываем и внедряем собственные уникальные образовательные стандарты, обучение по которым ведется только у нас в СГУ - это, например, физика живых систем, физика открытых нелинейных систем и биомеханика.

Конечно, есть. Достаточно вспомнить неоднократные победы наших команд на международных Чемпионатах по программированию. Имена и фамилии наших программистов широко известны в мировом профессиональном сообществе.

Более 20 молодых ученых университета стали победителями конкурсов "У.М.Н.И.К." Фонда содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере. В данном формате общения перечислить поименно всех наших "ломоносовых" просто не представляется возможным, хотя очень хотелось бы, чтобы "страна знала своих героев в лицо".

До окончания срока действия моего контракта два года. Порядок выборов ректора четко регламентирован законом.

Ответы на поставленные вопросы были даны ранее.

1. Вопрос о сроке обучения в аспирантуре по гуманитарным специальностям рассматривается в Министерстве образования и науки РФ. В настоящий момент четырехлетнее обучение предусмотрено по некоторым специальностям научных работников технических и естественных отраслей наук (приказ Минобрнауки России от 12.08.2011 № 2202).

2. Перевод со специальности на специальность в рамках бюджетной формы обучения возможен только по согласованию с учредителем университета, т.е. Минобрнауки. Понижение "курса" не предусмотрено.

Спасибо за поддержку и понимание. Конечно, не отразится. Все преподаватели благополучно работают со своими студентами. В каких-то случаях произошло соединение двух близкородственных кафедр, в каких-то - объединились преподаватели близкородственных специальностей. Неужели от этого они станут хуже работать, а студенты хуже учиться? Нет, конечно. Но вот формы организации учебного процесса, само качество подготовки мы всеми силами будем совершенствовать. Для этого у нас есть все возможности: перспективы открытия магистратур по педагогическим специальностям, стажировки преподавателей, подготовка новых учебных пособий и образовательных программ. Вот как раз сейчас бывший декан факультета коррекционной педагогики, а ныне доцент факультета педагогики начального и специального обучения М.Д.Коновалова находится на стажировке в одном из университетов США. Сейчас мы создаем специальный методический совет по педагогическому образованию, который, я надеюсь, будет генерировать новые идеи по поводу того, как учить учителей.

Приемная кампания 2011 г. была проведена успешно. Контрольные цифры приема были выполнены на 100% как на очной форме обучения, так и на заочной, причем по всем направлениям (бакалавриат, подготовка по специальностям, магистратура). Сверх контрольных цифр, практически на уровне 2010 года осуществлен набор на договорной основе. Еще раз отмечу, что средний конкурс на очной форме обучения составил около 4-х человек на место.

Давно научился расставлять приоритеты, объять необъятное невозможно.

Разработки ученых саратовского университета ежегодно демонстрируются на международных выставках, где получают заслуженные награды. Все они имеют прикладное значение и находятся в стадии внедрения. О многом хотелось бы рассказать, но это предмет отдельного более глубокого и детального разговора.

Очень многое. Магистратура – это второй уровень высшего профессионального образования. Есть два типа магистратуры: в одном случае мы готовим студентов к научной деятельности, к поступлению в аспирантуру, к написанию диссертации. В другом случае – это так называемая практикоориентированная магистратура, когда человек углубляется в профессиональную, возможно, производственную подготовку. Нередко мы готовим магистрантов по заказам конкретных фирм и предприятий. В магистратуру могут поступать выпускники бакалавриата и специалитета для продолжения образования по избранному направлению (психологи становятся магистрами психологии, математики – магистрами математики) или по другому направлению. То есть человек на каком- то этапе своей жизни понимает, что ему нужно еще одно образование. Например, человек, получивший диплом специалиста и бакалавра по точным или естественным наукам может поступить в магистратуру по экономике, журналистике, юриспруденции и т.д. В магистратуре СГУ всегда есть бюджетные места, поступить к нам могут не только выпускники университета, но и других вузов. Так что, милости просим!

В университете лицензировано направление подготовки "Связи с общественностью". Планируем в 2012 году объявить на нее набор. Более подробную информацию можно узнать на сайте СГУ не позднее 1 февраля 2012 года.

Федор, будем очень рады видеть вас в СГУ. Университет предлагает широкие возможности потенциальным полиглотам. У нас можно изучать английский, немецкий, французский, испанский, итальянский, турецкий, польский, болгарский, украинский языки.

Я уже ответил на этот вопрос. На университетском сайте начальником правового управления давались соответствующие разъяснения о недопустимости нарушения Конституции, закона "Об образовании" и законодательства о выборах. В день выборов и я, и проректоры, и деканы, и начальник управления по правовому и кадровому обеспечению будут находиться на рабочих местах. И сейчас в любой момент каждый желающий может обратиться за соответствующими разъяснениями или за защитой нарушенных прав к университетским юристам.

Места отдыха, которые Вы обозначили, никогда не принадлежали СГУ. В настоящее время студенты университета могут отдыхать и укреплять свое здоровье в санатории-профилактории в Студгородке и спортивно-оздоровительном лагере в Чардыме.

Александр, на вопрос про столовые я уже отвечал. Пассажирские лифты в учебном корпусе №12 работают в штатном режиме, обслуживаются специализированной организацией ООО "Лифткомплекс". Что касается туалетных комнат корпуса №12, все они функционируют. Просто всем без исключения нужно соблюдать некие общепринятые правила, чтобы как можно реже их приходилось закрывать по причинам отладки работы систем. Вопрос об установке банкомата в настоящее время прорабатывается.

Безопасность студентов имеет для нас первостепенное значение, поэтому будем пресекать халатное отношение работников охраны к исполнению своих обязанностей, если таковое будет выявлено.

Полагаю, что Ваша дочь обучается по дополнительной профессиональной образовательной программе "Переводчик в сфере профессиональной коммуникации" с получением диплома о дополнительной квалификации. Если она успешно выдержит итоговую аттестацию, то получит обещанный диплом. Не беспокойтесь.

Валентин, спасибо за вопрос. Последние годы университет обращает серьезное внимание на возможность обучения в СГУ лиц с ограниченными возможностями. Сданный в эксплуатацию в 2008 году самый большой по площади XII учебный корпус, в котором расположились несколько факультетов (философии, психологии, юридический, экономический, компьютерных наук и информационных технологий и ряд других) имеет лифты и пандусы. Лифты имеются и в XI учебном корпусе, построенном в 2005 году. В нем располагаются Институт филологии и журналистики и Институт истории и международных отношений. К сожалению, другие учебные корпуса были воздвигнуты в начале и второй половине XX века и лифтами не оборудованы. Не оборудованы лифтами и большинство общежитий.

Как раз сейчас заканчивается цикл Дней открытых дверей в университете. Причем мы общались с будущими абитуриентами и их родителями как в формате общеуниверситетского собрания, так и факультетских, и даже выездных.

Сотрудники вуза знакомят ребят с университетом, его структурными подразделениями, правилами приема в вуз, подробно отвечают на все возникающие вопросы.

Если по каким-то причинам Вы не смогли посетить эти мероприятия, сообщаю Вам о двух важных датах, о которых нужно помнить поступающим: 1 февраля 2012 г.- до этого срока будет определен перечень ЕГЭ (а поступление в СГУ осуществляется в основном по результатам ЕГЭ), 1 марта 2012 г. – до начала календарной весны нужно определиться с выбором экзаменов.

Всю информацию, необходимую абитуриентам, можно будет почерпнуть и на сайте университете www.sgu.ru, и в различных справочниках, которые традиционно пролистывают выпускники, выбирая, где продолжить обучение.

Кроме того, на все ваши вопросы ответят в Центральной приемной комиссии (тел. 51-92-26) и в приемных комиссиях факультетов и институтов.

За организацию приема в университет отвечает проректор по учебно-организационной работе Игорь Герикович Малинский.

Я считаю, что "коммерческое" получение образования или обучение по договорам с полной компенсацией затрат на обучение не должно качественно отличаться от обучения студента, обучающегося на бюджетной основе. На платное отделение идут люди, не поступившие на бюджет, но это не значит, что требования к ним должны быть ниже. В результате и те и другие после успешного окончания ВУЗа получают одинаковые дипломы выпускника СГУ, а это тот уровень образования, которым мы гордимся, и который позволяет молодому специалисту найти достойную работу. Выпускники СГУ не имеют проблем с трудоустройством. Диплом СГУ – это знак качества.

Иванов Алексей Викторович работал в СГУ, но уволился в связи с расторжением трудового договора по собственному желанию.

Андрей, каждый понедельник – у меня день приема. Записаться можно по тел. 26-16-96.

Спасибо за высокую оценку наших усилий.

В общежитиях СГУ проживает свыше 2 тыс. обучающихся.

1. Саратовский университет предоставляет комплекс образовательных услуг, нацеленный на повышение образовательного уровня и профессиональной подготовки работников предприятий и организаций Саратова и области. В 2010 году в СГУ по программам повышения квалификации прошло обучение 274 специалиста по заявкам 62 организаций. Наиболее востребованными были следующие дополнительные профессиональные образовательные программы повышения квалификации: "Аналитические методы контроля технологических процессов, качества сырья и готовой продукции", "Введение в географические информационные системы и цифровая картография", "Информационная безопасность", "Мастер эксплуатационного и разведочного бурения скважин", "Мастер по добыче нефти и газа".

В текущем году СГУ продолжает успешно сотрудничать с организациями города и области, стремясь наиболее полно удовлетворить потребности рынка в высококвалифицированных кадрах. Так, в 2011 году по заявкам 108 организаций обучение прошли 315 специалистов. Наряду с уже отмеченными программами, были разработаны и успешно реализованы еще несколько: "Аналитическая химия растворов неорганических веществ", "Создание цифровых карт, космофотокарт природных и экономических особенностей финно-угорских регионов РФ", "Мастер по ремонту скважин с правом руководства горными работами по капитальному ремонту скважин".

2. Работа это многоплановая. Она включает как деятельность самого университета посредством созданного в СГУ Регионального центра содействия трудоустройству выпускников, так и использование данных профильных ведомств. Так, каждый год правительство Саратовской области представляет отчет о социально-экономическом развитии региона и озвучивает прогноз на будущее, в котором, в том числе, анализируется рынок труда и прогнозируются его потребности. Данный отчет принимается за основу, также учитываются аналитические справки и рекомендации центров бюджетного мониторинга, профильных министерств и т.д. На основании всех данных формируется представление о потребностях и трендах развития рынка труда в Саратовской области. Надо также учитывать, что СГУ готовит квалифицированных специалистов не только для нашего региона, наш вуз является одним из крупнейших в России, поэтому мы учитываем и общероссийские тенденции на рынке труда.

3. Да, университет участвует в ряде программ областного правительства. К примеру, в рамках программы по борьбе с терроризмом нами создана геоинформационная система для Управления МВД России по городу Саратову. Кроме того, мы – участники программ развития нанотехнологий, развития биотехнологий и некоторых других.

4. Эта проблема в научно-техническом смысле уже успешно решена в ряде научных центров страны. Остается только внедрять эти разработки в жизнь. Что касается СГУ, то усилия наших ученых сосредоточены на разработке нанотехнологий в электронике и медицине.

Ответ на этот вопрос мной уже был дан ранее.