Об Альберте Эйнштейне – гениальном физике и человеке

18 апреля этого года исполнилось 60 лет со дня смерти Альберта Эйнштейна – физика-теоретика, одного из основоположников современной физики. Прежде всего, он известен как автор теории относительности. Эйнштейн внес также значительный вклад в создание квантовой механики, статической физики и космологии. Он лауреат Нобелевской премии по физике 1921 г. ("За объяснение фотоэлектрического эффекта"). Эйнштейн первым выдвинул идею, что гравитация есть искажение пространства-времени, чем объясняется множество физических явлений. На теориях Эйнштейна во многом строится современная картина мира. Сейчас выяснилось, что в своей общей теории относительности он открыл всемирное антитяготение и космический вакуум, который часто называют темной энергией.

Об Альберте Эйнштейне написано много и хорошего, и плохого. Каким же он был вне науки, какие "обычные" проблемы его волновали, как он относился к тем или иным социальным явлениям, что он говорил по тому или иному поводу? Ответ на этот вопрос дает во многом неожиданная книга, изданная на русском языке впервые: Альберт Эйнштейн "Мир, каким я его вижу". М.: АСТ, 2014, 223 с. (серия "Гордость человечества").

Издатели представляют ее так: "Эта книга – портрет Альберта Эйнштейна как человека. Трагический портрет гения, романтика и гуманиста на фоне трагической эпохи 1918–1935 годов. В книге собраны мысли, записи, наблюдения великого физика о науке и культуре, политике и экономике, религии, сионизме и антисемитизме".

Написано все несколько десятков лет назад, но впечатление, что писалось это вчера. В качестве доказательства свежести мыслей "человека, который думал иначе", несколько цитат из книги. Дальше только словам Эйнштейна, поэтому не ставлю кавычки.

… В драме человеческой жизни самым ценным мне представляется не государство, а чуткая, творческая личность, индивидуальность, – лишь из таких происходят люди подлинно благородные и великие, а толпа сама по себе неинтересна – и в мыслях и в чувствах.

... Человек, который находит удовольствие в том, чтобы маршировать в строю под звуки оркестра, уже достоин презрения. Головной мозг достался ему по ошибке; спинного было бы довольно.

... Ни в коем случае нельзя терять контакт между массами и интеллектуалами. Он необходим для возвышения общества и ничуть не в меньшей мере для восстановления сил работника умственного труда, ведь цветок науки в пустыне не вырастет.

... Единственный разумный метод обучения – показать пример того, чего надо избегать, раз уж наоборот не получается. Там, где застопорились научные изыскания, иссякает и интеллектуальная жизнь народа, а это губит на корню многие зачатки дальнейшего развития.

…Занимаясь педагогической работой, я с удивлением наблюдаю, что экономические бедствия еще не вполне подавили волю и энтузиазм в научных исследованиях. Совсем наоборот! Стремление к научной истине, не связанной с практическими интересами обыденной жизни, должно считаться неприкосновенным при любом правительстве.

... Политические лидеры и правительства отчасти обязаны занимаемым положением силе, а отчасти – избранию на основе популярности. Их нельзя считать представителями лучших слоев общества в своих странах – ни с моральной, ни с интеллектуальной точки зрения.

... Первейший долг государства – защищать личность и дать ей возможность развить свои творческие способности.

... Неужели это не странно, когда общество заставляет человека совершать поступки, которые каждый гражданин считает отвратительными преступлениями?

…Долг каждого человека доброй воли – упорно, изо всех сил биться в своем маленьком мирке за то, чтобы учение о чистом гуманизме обрело живую силу. Если он будет честно прилагать старания в этом направлении и современники не повалят его наземь и не затопчут, пусть считает, что и ему и его общине повезло.

Думаю, что книга может оказаться интересной тем, кому не безразличны судьбы российского образования и науки.

Д.И. Трубецков

6.07.2015

Тексты в разделе "Блоги" являются частным мнением авторов, а не редакционной позицией ИА "Взгляд-инфо".