Саратовцы об учителях: "После девятого класса гонят метлой из школ"

Участники сетевого опроса телеграм-канала ИА "Взгляд-инфо". Вне формата" поделились оценками качества педагогических кадров в саратовских школах.

Мы предлагали нашей аудитории ответить на вопрос: "Устраивает ли вас уровень компетентности педагогов в школах, где учатся ваши дети?".

Свое мнение по этому поводу выразили 1702 человека.

Больше всего голосов (29%) набрал вариант "Наблюдаю регресс - качество подготовки кадров снижается".

Ответы "Вполне, у нас замечательные и грамотные учителя" и "Да просто повысьте учителям зарплаты хотя бы до 80 процентов от директорской" набрали по 21%.

"Не устраивает вообще, но проблема, скорее, в низком престиже профессии", - ответили 18% участников опроса.

9% проголосовавших полагают, что качество педагогических кадров в СОШ "стабильно, но общество теряет доверие к учителям". И только 2% заявили, что видят "все больше профессионалов среди педагогов".

Тема опроса вызвала бурную дискуссию под постом в канале; пользователи оставили более 50 комментариев.

Практически все участники обсуждения оказались едины во мнении, что в системе школьного образования имеются серьезные проблемы. Некоторые даже увидели триггер во всеобщей цифровизации, которая оглупляет детей, а учителя не могут с этим ничего сделать.

Позитивные сдвиги в сфере среднего общего образования увидели только пользователи, распознанные форумчанами как боты.

Приводим наиболее интересные комментарии к публикации о голосовании:

- Уровень учителей хороший, но качество образования усредняется. После 5-6 класса начинаешь задумываться о поиске специализированных учебных заведений;

- Ранее отношение учителей к профессиональному долгу никогда не ставилось в зависимость от уровня заработной платы. Работали с ответственностью и по совести;

- У учителей тоже есть дети, и они, так же, как и все остальные, хотят кушать! Сделайте достойную зарплату, и люди пойдут в профессию;

- Да нет образования в школах и колледжах - все для галочки, напоказ, учителей мало, хороших - еще меньше, престиж профессии не поддерживается, и у детей интереса почти не остается! Физика переделывают в математика, географ преподает что угодно, кроме географии и т. п. Если ребенок сам способен к каким наукам, то это ему в помощь, а так... Одно расстройство смотреть на все это. Особенно трудно нам, родителям, которые получили советское образование: сравниваю и диву даюсь, как вообще вся система еще держится;

- Да, кушать все хотят, не только учителя. Надо просто добиваться повышения зарплаты, а не ставить свои прямые обязанности и добросовестное отношение к профессиональному долгу в зависимость от денег, тем более там, где это связано с обучением детей;

- Учителей острая нехватка! Учить некому. Любую неадекватную держат в школе, потому что заменить ее некем. И учителя очень нервные стали, учитель должен быть справедливым и добродушным, а таких почти не осталось. Детям "2" и "3" без разбору ставят - отсюда и снижение уровня знаний, тройка - хорошая оценка, говорят сами учителя. Со второго класса дети уже все в двойках - ни стимула, ни желания учиться не прививают детям. А после 9-го гонят метлой со школ, потому что к ЕГЭ готовить некому. Нужны только рабочие, без высшего образования;

- Повсеместным принудительным внедрением цифровизации из детей, да и из людей, делают придурков;

- Образование теперь "услуга", учитель - сотрудник сферы услуг. Отношение соответствующее - можно отправить в столовую вместо официантов, использовать вместо дворников, лагеря перед сезоном в порядок приводить и дальше по списку;

- С учителями беда. Приведу пример: в 5-м классе у дочери математику преподавал доцент из Политеха, которая относилась как к студентам: зачем объяснять - открывайте теорию в учебнике и читайте. 6-й класс - математику преподавал учитель истории. В 7-м классе появился учитель математики, но время упущено, и к 9-му классу результаты достаточно плачевные;

- В Саратове были прекрасные учителя. И в этом плане сыграла благодатную роль эвакуация Ленинградского университета в Саратов в годы Великой Отечественной войны. Ленинград привез серьезную научную академическую базу, блистательный аналитический материал, высокую этику. Теперь преемственность утеряна. Те, кто учился в вузах с середины 90-х и дальше, имеют другие принципы.

Сейчас ИА "Взгляд-инфо" готовит развернутый текст на тему качества подготовки педагогических кадров для школ, престижа учительской профессии и общественного отношения к педагогам.

Материал подготовил Константин Халин

Подпишитесь на телеграм-канал "ИА "Взгляд-инфо". Вне формата": заходите - будет интересно

Вы можете прислать сообщения, фото и видео в наш телеграм-бот @Vz_feedbot